在数学教育领域，比例的基本性质是一个既基础又重要的概念。它不仅为后续的学习打下坚实的基础，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。为了使这一概念的教学更加生动、有效，本文将探讨一种基于互动式教学设计的策略，旨在通过实践操作和合作学习，激发学生对比例基本性质的兴趣和理解。 #### 一、引入阶段：直观感知与问题情境 首先，通过一系列直观的视觉材料和生活中的实际例子，如比较不同大小的物体、食物或图片的比例关系，帮助学生建立比例的概念。例如，可以展示一张大号和小号的相同物品照片，引导学生观察并提出问